ecology learning
VEC

Kursbeschreibung

Inhalte, Methoden, Ziele, Kriterien

Inhalte: Die Vorlesung befaßt sich mit der Entstehung von Wüsten, den physikalischen Faktoren sowie der Anpassung von Fauna und Flora. Die unsensiblen Eingriffe von Menschen haben besonders im letzten Jahrhundert zur enormen Vergrößerung der ariden Gebiete geführt. Die Vorlesung nimmt auch auf die ökologischen Auswirkungen dieser weltweiten Problematik Bezug.

Methoden: Vorlesung einschließlich Diskussionsmöglichkeit, Dokumentation durch Bildmaterial (Dias) und 1 PowerPoint-CD (am Ende der VO auf E-learning als pdf verfügbar), Skriptum (zum VO-Beginn zu erwerben).
An einer Powerpoint-Version der gesamten LV ab WS 2010 wird gearbeitet

Ziele: Vermittlung der Kenntnis von Heißwüsten als extreme Habitate von Lebensgemeinschaften mit hoher ökologischer Anpassungsfähigkeit und physiologischer Potenz. Diskussion der Gefahren, welche duch die weltweit zunehmende Desertifikation von Trockengebeiten ökologisch und wirtschaftlich entstehen.

Art der Leistungskontrolle: schriftliche Prüfung (60 Minuten), siehe auch: Fragen

Literatur: KINGSFORD R., 2006: Ecology of desert rivers. Cambridge University Press.
MAINGUET M., 1999: Aridity. Droughts and human development. Springer-Verlag Berlin
POSTEL S., 1999: Der Kampf ums Wasser. Worldwatch Paper 21., Wochenschau-Verlag Schwalbach/Ts.
SCHIFFERS H., 1971: Die Sahara und ihre Randgebiete. 1. Physiogeographie. Weltforum-Verlag München.
STÜBEN P. & THURN V., 1991: Wüsten Erde. Der Kampf gegen Durst, Dürre und Desertifikation. Focus: Ökozid 7, Focus-Verlag Gießen.

(kleine Auswahl, zahlreiche Literaturunterlagen werden in der VO vorgelegt)


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